المنهج الوصفي يعدالمنهج الوصفي المنهج الأكثر استخداماًفي ميدان البحث العلمي، نظراً لشموليتهومرونته وقدرته على دراسة الواقع ووصفه وصفاً دقيقاً، ومن خلال المنهج الوصفييتعرفالباحثإلىالأسباب التي أدت إلى ظهور إحدىالظواهر، كما يقوم بتحليلها،ومقارنتها مع الظواهر الأخرى، وتقييمها. .
تخصص طرائق التدريس يعد قسم طرائق التدريس من الأقسامالمهمة في مجال التربية، والذييدرس الطالب فيه كيفية تحضير طرائق التدريس ومعداتها، وتطوير المناهج التعليمية، وجعلهامتطورةً ومنسجمة مع الواقع، كما يكتشف الأدوات التي تسهل من العلمية التعليمية، ويساهمهذا القسم في إعداد مجموعة من الأبحاث التربوية الحديثة والمتطورة، والتي تدفع بالعملية الت.
طرق التدريس وهي الأسلوب الذي يقوم يستخدمه المعلم من أجل الوصول بالتلاميذ إلى الهدف المرجو من المادة التي يقوم بتدريسها ، ولكي يصل المعلم بتلاميذه إلى الهدف المرجو فعليه أن يقوم بعدد من الأنشطة والإجراءات التي توضح المادة الدراسية للطلاب. كما عرفت طرق التدريس بأنها كل ما يقوم به المعلم داخل الفصل من وسائل ومواقف تعليميه يتم بناؤها بطريقة منظمة تراعي مستوى المتعلمين ومستوى ق.
طرق التدريس وهي الأسلوب الذي يقوم يستخدمه المعلم من أجل الوصول بالتلاميذ إلى الهدف المرجو من المادة التي يقوم بتدريسها ، ولكي يصل المعلم بتلاميذه إلى الهدف المرجو فعليه أن يقوم بعدد من الأنشطة والإجراءات التي توضح المادة الدراسية للطلاب. كما عرفت طرق التدريس بأنها كل ما يقوم به المعلم داخل الفصل من وسائل ومواقف تعليميه يتم بناؤها بطريقة منظمة تراعي مستوى المتعلمين ومستوى ق.
طرق التدريس وهي الأسلوب الذي يقوم يستخدمه المعلم من أجل الوصول بالتلاميذ إلى الهدف المرجو من المادة التي يقوم بتدريسها ، ولكي يصل المعلم بتلاميذه إلى الهدف المرجو فعليه أن يقوم بعدد من الأنشطة والإجراءات التي توضح المادة الدراسية للطلاب. كما عرفت طرق التدريس بأنها كل ما يقوم به المعلم داخل الفصل من وسائل ومواقف تعليميه يتم بناؤها بطريقة منظمة تراعي مستوى المتعلمين ومستوى قدراتهم، ومن خلالها يتم إكسابهم .
خطوات المنهج الوصفي في البحث العلمي وهي مجموعة الخطوات التي يجب أن يسير عليها الطالب خلال استخدامه للمنهج الوصفي. ويعد المنهج الوصفي وهو المنهج الأكثر استخداما في الأبحاث العلمية والذي يلجأ إليه الباحثون بشكل دائم، وذلك نظرا لمرونته الكبيرة ولشموليته. .
